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terça-feira, 30 de setembro de 2014

EXERCITANDO A PRODUÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA






Conteúdo:

Atividades de redação. (É interessante que sejam feitas também oralmente.)

Objetivos:

Ø  Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e produção textual.
Ø  Demonstrar segurança em sua escrita e raciocínio lógico:
Ø  Priorizar a leitura, interpretação e a escrita como fonte de formação e informação:
Ø  Liberar a imaginação e incentivar a escrita.

Tempo estimado:

90 minutos

Metodologia:
Todas as atividades serão realizadas depois de serem trabalhadas oralmente, explorando principalmente o que já se encontra em sala de aula ou na escola.
Atividades:

·         Escreva o mais rápido que puder palavras que lhe venham à cabeça:
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·         Escreva o maior numero de palavras iniciadas com C e que sejam:
Peças de vestuário __________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Objetos escolares-__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Animais-__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
·         Escreva 10 palavras começadas:
Vogais-__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Consoantes-__________________________________________________________________________________________________________________________________________________


·           Escolha 5 palavras que você escreveu acima e escreva sobre elas:

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·         Observe bem a gravura e escreva tudo o que você encontrar na
ilustração:




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sexta-feira, 5 de setembro de 2014

Dicas para planejar suas aulas









  1. O preparo de uma aula requer alguns cuidados minuciosos. Primeiramente você deve possuir um plano de aula, podendo ser tanto um plano de aula semanal, mensal, bimestral, semestral ou anual, ficando a seu critério. Neste plano você deve estabelecer todo o conteúdo que você pretende passar para os seus alunos. 
  2. Após estabelecer o plano de aula, você deve pensar no que vai passar de conteúdo para o dia seguinte. Para isso é necessário dividir o tempo da aula, de modo que não fique nada por passar. A dinâmica da aula é outra dica que é importante ser seguida para o planejamento de uma aula, preocupe-se em falar de uma maneira interessante para que seus alunos se interessem pelo que você está dizendo. É importante assegurar que a aula não seja rotineira sempre, diversifique. Outra bela sugestão para planejar uma aula, é após passar todo o conteúdo reservar um tempo para a realização de algumas questões. Essa é uma excelente ideia, pois além de treinar os alunos, deixa-os com o raciocínio rápido e os força a prestar atenção ao que você passou na aula. O planejamento de uma aula também requer a sua atenção quanto às explicações. Caso você perceba que no momento que você esteja explicando algo sobre uma determinada matéria e perceba que a sala tirou o foco, ou perdeu a concentração, é importante que você já tenha algo preparado, uma explicação mais fácil, como por exemplo fazer uso de exemplos bobos para explicar, pois instigam o aluno e fazem com que eles visualizem o conteúdo de uma maneira melhor e mais ampla.Procure fazer alguns esquemas para passar a matéria, tanto para que você entenda o que você vai passar como para passar aos seus alunos, isso facilita a visualização e o entendimento da matéria. Procure dar certas pausas para questionar os alunos, podendo ser individualmente como coletivamente, isso os força a prestar atenção. Desta forma, é importante que você tenha tudo estabelecido no que foi mencionado nos passos acima, assim você terá sucesso em passar o que era prometido a ser passado.
  3. http://www.assimsefaz.com.br/sabercomo/como-planejar-uma-aula