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domingo, 7 de junho de 2015

Plano de aula com blocos de madeira coloridos



EIXOS: LINGUAGEM ORAL, MOVIMENTO, NATUREZA E SOCIEDADE.

OBJETIVOS:
·         DESENVOLVER COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA.
·         DESENVOLVER COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
·         SOCIALIZAR-SE POR MEIO DE BRINCADEIRAS.
·         SOCIALIZAR EXPERIENCIAS DIÁRIAS.
·         DESENVOLVER IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE.
CONTEÚDOS: SOCIALIZAÇÃO, COORDENAÇÃO MOTORA FINA, COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA, IMAGINAÇÃO, BRINCADEIRAS, CRIATIVIDADE.
ATIVIDADES:
TOMAR CAFÉ.
ROTINA DIÁRIA.
MOMENTO DA CONVERSA.
ATIVIDADE ORAL SOBRE RELATOS DO FIM DE SEMANA.
BRINCADEIRA COM BLOCOS DE MADEIRA COLORIDO.
ALMOÇO.

METODOLOGIA:
REALIZAREMOS NOSSA ROTINA DIÁRIA COM CALENDÁRIO, CHAMADA, ORAÇÃO, DIA DA SEMANA, QUANTOS SOMOS, REVISÃO DOS NÚMEROS E LETRAS TRABALHADAS.
CONVERSAREMOS SOBRE O FINAL DE SEMANA COM AS CRIANÇAS OPORTUNIZANDO TROCAS DE EXPERIENCIAS DIÁRIAS, EM SEGUIDA, REALIZAREI A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA SOBRE AS ESTAÇÕES DO ANO INVERNO E PRIMAVERA.
TAMBÉM REVISAREMOS OS CONTEÚDOS REFERENTES AO INVERNO E PRIMAVERA TRABALHADOS.
COM BLOCOS DE MADEIRA COLORIDOS, TRABALHAREMOS AS CORES E TAMBÉM O DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇAO E CRIATIVIDADE PARA MONTAR SUAS CASAS PARA SE PROTEGEREM DO FRIO, E EM SEGUIDA, BRINCADEIRA LIVRE COM OS BLOCOS.

APÓS O ALMOÇO, REALIZAR A HIGIENIZAÇÃO E NA SALA DE VÍDEO BRINCAREMOS COM OS BRINQUEDOS DA BRINQUEDOTECA.

quinta-feira, 5 de fevereiro de 2015

Plano de aula: Matemática (4º ano) - Segundo dia de aula




Conteúdo: Desafios de matemática:

Objetivos
Ler e resolver um desafio matemático de acordo com sua leitura e interpretação.
Conhecer e reconhecer o nosso sistema monetário.

Ano:4 º

Tempo estimado: Em torno de 40 minutos.

Material necessário: Quadro negro ou Xerox, material pessoal do aluno.

Desenvolvimento.
Os alunos farão a leitura dos desafios, e tentarão resolver de acordo com sua interpretação.

Atividades propostas:
1-    Lucas tem R$150,00 para comprar uma bolsa escolar e um caderno:
·         Bolsa R$89,00
·         Caderno R4 35,00

a)    Quantos reais Lucas gastaria  se comprasse nesta loja?________

b)    Quantos reais sobrariam se a Lucas depois da compra?_________

c)    Lucas foi à outra loja que vendia o mesmo produto ele que estava procurando, a bolsa por R$75,00 e o caderno por R$ 30,00.quantos reais Lucas gastaria se comprasse os produtos na segunda loja?_____________

d)    Lucas gastaria menos se comprasse na ________ loja.

e)    Ele gastaria ______ reais a menos do que na ______ loja.

2-    Paula foi ao mercado e pagou suas compras com uma cédula de R$100,00. O caixa lhe devolveu de troco uma nota de R$ 20,00 e uma nota de R$ 5,00. Quanto Paula gastou no mercado? Ela quer repartir o troco entre seus 5 sobrinhos, quanto cada um ganhará?



3-    Juliana comprou 5 dúzias de rosas para enfeitar o salão de festa. Ela quer repartir em 6 vasos, quantas rosas ela colocará em cada vaso?

4-    Lucas tem R$150,00 para comprar uma bolsa escolar e um caderno:
·         Bolsa R$89,00
·         Caderno R4 35,00

f)    Quantos reais Lucas gastaria se comprasse nesta loja?________

g)    Quantos reais sobrariam se a Lucas depois da compra?________

h)   Lucas foi à outra loja que vendia o mesmo produto ele que estava procurando, a bolsa por R$75,00 e o caderno por R$ 30,00. Quantos reais Lucas gastaria se comprasse os produtos na segunda loja?____________

i)     Lucas gastaria menos se comprasse na ________ loja.


j)      Ele gastaria ______ reais a menos do que na ______ loja.

quarta-feira, 4 de fevereiro de 2015

Plano de aula: Primeiro dia - Texto narrativo (4º ano)



Conteúdo
Leitura, escrita e produção de texto

Objetivos
Ler com entonação.
Produzir texto com coerência.
Usar corretamente sinais de pontuação.
Expor conhecimentos adquiridos.
Exercitar a escrita.
Pensar e refletir sobre diversas resoluções.

Ano: 4 º

Tempo estimado: 90 minutos.

Material necessário: Quadro negro e material pessoal do aluno.

Desenvolvimento.
Escolher com os alunos um tema para a produção, conversar o tema escolhido questionando e instigando. Ilustrar uma gravura.  Escrever no quadro suas idéias para a produção estimulando o uso de sinais de pontuação adequada e também auxiliarei os alunos na organização das idéias expostas para montar um texto com coerência narrativa.

Atividade

Produção de texto coletiva.

quinta-feira, 29 de janeiro de 2015

Plano de aula 4º ano: Primeiro dia de aula

PLANO DE AULA: 4º ANO

- Primeiro dia de aula



CONTEÚDOS: 
Apresentação da turma.
Contrato Pedagógico (regras, deveres, direitos).
Revisão matemática.
Revisão Língua Portuguesa.(avaliação diagnóstica).

OBJETIVOS:
* Socializar-se por meio da apresentação com o grupo escolar.
* Descobrir a importância das regras para a boa convivência.
* Elaborar normas e regras para boa convivência.
* Desenvolver a responsabilidade.
* Despertar o prazer pelo trabalho em conjunto e a ação individual na contribuição com o todo.

METODOLOGIA:
Será feita a apresentação da turma, em seguida, apontar objetivos que esperamos ser alcançados no decorrer do ano e posteriormente, entregarei o xerox de modos e maneiras para boa convivência em um breve momento de conversa com a turma.
A avaliação diagnóstica constam de atividades que envolvam as disciplinas de português e matemática.
Auxiliar o aluno sempre que necessário!

terça-feira, 27 de janeiro de 2015

Plano de aula: primeiro dia de aula ( Ensino Fundamental)

Olá amigos, outra dica para compartilhar com vocês:
Agora, o tema é de boas vindas, mas para o ensino fundamental.



PLANO DE AULA:

Objetivo geral: Acolher os alunos para o primeiro dia de aula.

Objetivos específicos:
* Conhecer o ambiente escolar e suas dependências.
* Identificar os novos amigos de classe.
* Apresentar-se para os amigos (nome, idade e disciplina favorita).
* Realizar leitura coletiva e individual.

Conteúdos: Regras da escola, regras para boa convivência, leitura, socialização e interação.

Metodologia:
Iremos acolher os alunos e os pais para breve conversa sobre o início do ano letivo.
Com a saída dos pais, apresentar-se para os alunos e pedir o mesmo de cada um. Realizar um breve passeio pelas dependências da escola a fim de que os alunos conheçam o ambiente escolar.
A leitura será dos textos: BOAS MANEIRAS, E REGRINHAS BÁSICAS DE CONVIVÊNCIA.

BOAS MANEIRAS
Nossos pais sempre ensinaram,
Que devemos nos comportar,
E ser crianças educadas,
Para elogios ganhar.
Bom dia! Boa tarde!
Devemos sempre falar
Aos professores e colegas
E a todos em qualquer lugar!
Obrigado! Por favor!
Vamos sempre dizer.
Para que todas as pessoas
Venha a nos favorecer.
Graça Batituci

ALGUMAS PALAVRINHAS SÃO MÁGICAS
Algumas palavrinhas são mágicas
E ajudam a gente a viver melhor
Por favor, muito obrigado
Com licença, tudo bem?
Pode passar
Eu te amo, brinca comigo?
Como vai meu amigo?
Aquele abraço!
Bom dia, boa tarde, boa noite
a bença mãe,a bença pai
Bom dia, boa tarde, boa noite
Viver assim é bom demais

Essas palavrinhas mágicas
Palavras mágicas são assim
Têm um poder maior
Que abracadabra e sinsalabim
Assim, assim

Se alguém fizer o nosso bem
Muito obrigado, muito obrigado
Se alguém quiser pedir pra alguém
Diz por favor, diz por favor, diz por favor
Então é bom acreditar
A vida é bem melhor se a gente tem
O quê?

JOGO DO CERTO OU ERRADO?
Avaliar juntamente com os alunos algumas atitudes dentro da Escola:
  1. Cumprimentar os colegas e o professor;
  2. Chegar atrasado as aulas;
  3. Chegar às aulas na hora certa;
  4. Empurrar os coleguinhas;
  5. Pedir licença para passar, quando o colega estiver à sua frente;
  6. Conversar com o coleguinha durante as aulas;
  7. Fazer a tarefa de casa com capricho;
  8. Brigar com os colegas;
  9. Cuspir no chão;
  10. Guardar os objetos escolares com capricho;
  11. Rabiscar as paredes e carteiras;
  12. Jogar lixo ou resto de merenda no chão.

segunda-feira, 26 de janeiro de 2015

Concurso para professor: Salário de até R$4.347,69

De 19 de janeiro de 2015 até 25 de fevereiro de 2015, a Prefeitura de Suzano, São Paulo, recebe as inscrições para o Concurso Público nº 01/2015 que objetiva à contratação de 222 novos funcionários.
Para profissionais com Ensino Fundamental as oportunidades são Agente de Segurança Escolar (27 + 03 PNE) e Agente Escolar (18 + 02 PNE). Quem tem Ensino Médio pode concorrer como Auxiliar de Atividades Escolares (18 + 02 PNE), Auxiliar de Secretaria (25 + 02 PNE) e Secretário de Escola (23 + 02 PNE). E para quem tem Ensino Superior há disponibilidade como Diretor de Escola (09 + 01 PNE), Professor de Educação Básica I (27 + 03 PNE) e Professor de Educação Básica nas áreas de Artes (09 + 01 PNE) e Educação Física (18 + 02 PNE), e Professor de Educação Básica Adjunto (27 + 03 PNE).
A jornada de trabalho pode variar entre 26h e 40h e a remuneração de R$ 1.334,77 até R$ 4.347,69, conforme o cargo pretendido.
As inscrições devem ser efetuadas no site da organizadora www.vunesp.com.br e a taxa é de R$ 37,50 para Ensino Fundamental, R$ 48,50 para candidatos do Ensino Médio e por fim R$ 81,00 para Ensino Superior.